В Центре цифрового образования учащиеся МАОУ СОШ №28 занимаются на курсе по программе 1C.
Занятия проходят в рамках социального партнёрства со школой. Целью проекта является реализация сетевого обучения по программе среднего общего образования.
На модуле «Изучение основ работы в программном комплексе 1С» ребята из экономического профиля 10-класса с нуля осваивают программирование, пробуют создавать архитектуру приложения, разрабатывать различные подсистемы.
Друзья, у вас есть возможность бесплатно получить востребованную компетенцию в IT. Центр цифрового образования запустил онлайн курс по веб-разработке frontend.
В «IT-куб» успешно реализуется модель электронного обучения с применением сетевых синхронных и асинхронных технологий.
Одним из примеров реализации является мультимедийный курс по веб-разработке на платформе Stepik. Занятия сопровождаются еженедельными онлайн консультациями для разбора вопросов и ошибок с преподавателями.
Frontend разработчик занимается версткой шаблона сайта и созданием пользовательского интерфейса. Его задача — сделать максимально удобным взаимодействие пользователей с сайтом или веб-приложением.
Данный курс подходит для тех, кто делает свои первые шаги в программировании, а также стремится повысить базовые навыки. Обучающиеся познакомятся с основами разработки, принципами работы сети Интернет, а также важными аспектам оформления и дизайна веб-сбраниц.
Окончив его ребята смогут создавать полноценные проекты, начиная с отрисовки макета до готового сайта, используя один из самых популярных JavaScript фреймворков React. Также в курс входят самые актуальные инструменты фронтенд разработки Bootstrap, Sass и React.
Сегодня на курсе занимается свыше 230 участников, не только из Калининградской области, но и регионов России, в числе которых Алтайский край и Мурманская область.
Профессия фронтенд разработчика является одной из самых высокооплачиваемых. Вакансии на российском рынке услуг доходят до 350 000 рублей.
Хочешь уже в юном возрасте овладеть крутой (популярной и востребованной) специальностью и выполнять свои первые заказы? Тогда скорее записывайся на курс!
6 октября преподаватели Центра цифрового образования провели тематические мастер-классы для учащихся 28 школы.
Ребята получили возможность выбрать занятия по интересующим их направлениям. На мастер-классах они осваивали создание и настройку беспроводных сетей в рамках курса по системному администрированию, изучали основы кибербезопасности и способы выявления сетевых уязвимостей.
Создавали свои первые графические калькуляторы на самом востребованном языке Python, разрабатывали приложения на основе популярной игры, используя язык C#, и знакомились с механикой создания интерфейсов.
Также ученики моделировали низкополигональные горные пейзажи и даже попробовали разработать свои собственные шагомеры в среде MIT App Inventor.
Данное мероприятие направлено на привлечение внимания школьников к миру цифровых технологий и знакомство с новыми инструментами, а также мотивирование к дальнейшему обучению по востребованным и актальным IT- профессиям.
Автор подкаста «IT-Кулер», основательница сообщества калининградских дизайнеров
Как Вы оказались в IT профессии?
Я решила податься в IT, когда не нашла подходящую радиостанцию для работы в Калининграде. По первому образованию я журналист. Чтобы присмотреться к этой сфере, я пошла волонтёром на Хакатон в 2019 году. Он тогда проходил на стадионе, было очень красиво и интересно. Там я варила кофе для всех и поставила стаканчик с надписью «На макбук для будущего фронтендера» на кофемашину. Изначально мне хотелось быть именно разработчиком, я проходила курс по основам JavaScript в то время. Но потом дизайн оказался интереснее для меня. Люди видели стаканчик и расспрашивали меня, давали визитки компаний и HR’ов. После Хакатона я сходила на два собеседования и осталась работать в KonigLabs.
Что входит в обязанности UX/UI дизайнера?
Список обязанностей всегда варьируется от компании к компании и зависит от скиллов самого кандидата. Я, например, не умаю работать с графическим дизайном, но очень люблю проектировать и продумывать системы, проводить UX исследования. Существует описанный в учебниках дизайн-процесс, вот уметь всё из него точно нужно, всё остальное — приходит со временем.
Есть ли у Вас образование в этой области и считаете ли Вы его наличие необходимым?
Образования в этой области у меня нет. Но журналистика не один раз пригождалась мне в дизайнерской работе . Во-первых, я хорошо умею структурировать ответы других людей и собирать из этого полноценное представление о продукте — этому я научилась, когда брала интервью у людей на радио и для подкаста. Во-вторых, я умею представлять конечного пользователя и учитывать его интересы при создании продукта — это, по сути, навыки редактора (знание своей аудитории и её потребностей). Ну и, в-третьих, я умею быстро и качественно искать информацию. Без этого ни в одной айтишной профессии никуда — учебников нет, всё нужно гуглить и искать самостоятельно.
Основываясь на нынешнем опыте, чтобы вы выбрали курсы или университет?
Я против онлайн курсов вообще, если честно. Я приверженец принципа «берёшь и делаешь». Будет получаться плохо, нужно будет выяснять почему так и постепенно улучшать. С первого раза классно ничего не получится. Даже после того, как закончишь курс. И мне нравится культура менторства, но не нужно ждать, что ментор тебе сам всё принесет и положит в голову. Нужно искать информацию самому, а наставнику только задавать вопросы, если что-то осталось непонятно.
Сколько примерно может зарабатывать UX/UI дизайнер в нашем регионе? Сколько за границей?
В Калининграде интуитивно от 25 до 250 тысяч. У нас здесь много качественных и успешных продуктовых компаний. Также можно работать удалённо на Москву или Питер, тогда потолок ещё выше до 350. В Европе мне попадались вакансии от 2500 до 4000 евро.
Какие плюсы и минусы вы выделяете в своей профессии?
Не вижу ни оного минуса. Разве только большая ответственность, но это минус далеко не для всех. В этой профессии очень классно! Больше всего я люблю это чувство, что ты что-то создал практически из воздуха.
Какие явные проблемы существуют в IT сфере сегодня или это работа мечты?
Нужно постоянно очень много учиться. Часто чувствуешь себя белкой в колесе, а если остановишься — обязательно отстанешь. Из-за этого многие выгорают и меняют сферу работы. Большой объем неструктурированной информации, постоянно что-то упускаешь. Никто не знает, как правильно. Работа в постоянной неопределённости.
Чтобы вы посоветовали молодому человеку, который хочет связать своё будущее с IT?
Учить английский! Это будет большим конкурентным преимуществом.
Следить за новостями и жизнью калининградского IT-сообщества можно в телеграм-канале «Янтарные галеры»
Инстаграм Ксении @galayda.ru
Как Вы оказались в IT?
Я в IT уже пятый год. До этого несколько лет работала в молодежной политике и в какой-то момент поняла, что хочу кардинально изменить сферу деятельности. Тогда я была и.о. директора Центра молодежи и немного подустала от этого. Мне показалось интересным попробовать себя совершенно в другой отрасли. Из организации мероприятий я ушла в IT работать в связях с общественностью.
Вы осознанно выбрали такое направление или это произошло по воле случая?
Это скорее случайность. Я смотрела различные вакансии, которые наиболее приближены к моей специальности, и вдруг мне попалась вакансия PR-менеджера в IT компании. Значительная часть компетенций совпадала.
C IT меня мало что связывало, кроме того, что когда-то я работала пресс-секретарем в филиале Ростелекома. Тогда они специализировались на телекоммуникациях.
Что входит в обязанности пиарщика?
Сейчас моя работа находится на стыке связей с общественностью, выстраивания корпоративной культуры и сопровождения образовательных проектов.
Последние полтора года я тружусь в калининградской геймдев-студии Panzerdog. В мои обязанности входит организация внутренних и внешних мероприятий, работа с органами власти, с IT-сообществом, сотрудничество с университетами.
*Геймдев или Гейм-девелопмент — это процесс разработки игры под определенную игровую платформу. Это может быть игра для ПК, для консолей, для мобильных, для VR-шлемов, для умных часов и прочих гаджетов.
Насколько сложно было переучиваться?
Я бы не сказала, что пришлось переучиваться. Просто нужно было расширять свои знания в другой области. В моём направлении hard skills* не меняются, где бы ты ни работал: в школе, органах власти или на нефтеперерабатывающем предприятии.
Для меня важно было выбрать подходящий путь познания этой среды, понять профессиональный язык, терминологию. И я нашла его, когда стала помогать местному IT-сообществу. Лакмусовой бумажкой того, что я начала разбираться, стала способность шутить на «программистском».
*Hard skills («жесткие навыки») — профессиональные, технические компетенции, которые можно наглядно продемонстрировать, оценить и проверить. Например, знание иностранных языков, навыки работы за компьютером, умение управлять автомобилем или самолетом.
Есть ли в IT профессиях возрастные ограничения?
Если говорить про мою специальность, здесь нет определенного порога. Иногда подобные ограничения создаются компаниями искусственно, если там работают, к примеру, только молодые ребята и им психологически комфортнее взаимодействовать со специалистами своего возраста.
На самом деле, нет особой разницы в каком возрасте ты приходишь сюда. Намного важнее, в какую бы отрасль ты не приходил, осознавать, что ты – новичок. Нужно корректно предлагать свои решения и формировать чёткое понимание, как это принято в сообществе, какая здесь культура, коммуникация и прочее.
С чего Вы бы посоветовали начать человеку, который хочет развиваться в PR?
В первую очередь нужно прокачивать коммуникабельность, открытость к новой информации и желание находить эту информацию. Никто не будет читать вам теоретические лекции о том, что такое IT и какие там есть направления. Со всем этим нужно разбираться самому, в том числе в нерабочее время, используя всевозможные информационные инструменты.
Отрасль достаточно специфическая, поэтому советую расширять знание психологии и понимание людей. В геймдеве многие сотрудники – интроверты. Они проявляют меньше эмоций, им требуется больше времени для того, чтобы поделиться с тобой законченным мнением, а не моментально выдать идею, как это часто делают экстраверты.
Какими источниками Вы пользовались при обучении?
Когда я только начинала информации было в разы меньше. Сегодня источников множество. Появилось большое количество лекций, статей. Можно найти бесплатные курсы вроде «Введения в IT» или «Computer science». Они отлично подойдут для понимания общей картины — из чего состоит IT-отрасль, какие есть компании, чем они занимаются.
Можно читать профессиональные блоги, слушать подкасты. Вопрос лишь в том, какой ресурс удобнее для вас. Я стараюсь не останавливаться и черпать информацию отовсюду, слежу за созданием новых IT-продуктов и тенденциями в тех или иных направлениях.
Можно ли получить навыки в IT без денег или вложения потребуются в любом случае?
Я не вкладывала ни копейки в свое образование в IT. Все знания были либо от людей, либо из открытых источников. Мне повезло, что судьба связала меня с IT-сообществом, которым я управляю. Через него можно находить любую информацию или данные. Некоторые даже будут благодарны, что ты воспользовался их наработками, опытом.
Иногда мы сотрудничаем по бартеру. Я провожу мероприятия в GDG Калининград, а взамен получаю от участников необходимые мне знания и навыки. Мы устраиваем митапы, конференции, хакатоны, придумываем форматы для разной аудитории. Координирование проектов позволяет мне быть всегда в теме. Хочу познать аналитику — помогаю с мероприятием в этом направлении. Могу задать спикерам вопросы и мне легко на них ответят, потому что люди хотят делиться.
Наше сообщество является абсолютно открытым. На мероприятия может прийти любой желающий. Единственное, встречи могут отличаться по уровню экспертности докладчиков. Бывают митапы по очень прикладным вопросам, с которыми сталкиваются те, кто работает уже давно.
Также к нам приходят школьники и студенты. Для них проводятся профориентационные занятия, либо лекции начального уровня по различным направлениям.
Откуда возникла идея проекта «Янтарные галеры»?
Мы с командой пытались придумать формат, через который можно будет доносить максимум полезной информации до тех, кто смотрит в сторону IT. При этом хотелось, чтобы спикерами были не только руководители проекта, но и другие специалисты из разных IT-компаний. Мы стремимся вовлечь людей в IT и ответить на актуальные вопросы. Вместе генерим и реализовываем идеи, ищем спикеров, обсуждаем будущие темы, придумываем улучшения для канала.
Но ведь таким образом вы создаёте себе конкуренцию?
Это не конкуренция. Отрасль растёт, и нам нужны новые кадры. Было бы здорово, если бы люди приходили, имея уже какой-то опыт или начальные знания. Для нас канал это попытка оптимизировать то, что мы, итак, делаем каждый день. Нам регулярно пишут люди разного возраста. Чтобы не отвечать на одни и те же вопросы, мы создали этот ресурс.
Каждый член команды в сообществе – это представитель какой-то компании, в которую часто требуются новички. Для нас это возможность найти интересные кадры и привлечь их к себе.
С какого возраста можно начинать заниматься IT?
Начинать можно, когда хочется. Но нельзя забывать про трудовое законодательство
У нас есть примеры ребят, которые в 12-13 лет могли похвастаться крутыми проектами с возможностью монетизации, но им приходилось ждать своего 14-летия, чтобы официально начать зарабатывать на этом.
Стоит ли учиться IT сегодня, учитывая, что количество специалистов в этой области сегодня стремительно растёт?
Во всех сферах конкуренция становится больше. Стоит ли вообще тогда чему-то учиться? Если мы говорим про информационные технологии, без работы вы скорее всего не останетесь. Глобальная цифровизация сейчас находится на стадии развития. Очень много неохваченных сфер и процессов. Это значит, что для них понадобятся специалисты разного уровня.
Почему со всех сторон говорят о том, что люди должны устраивать себе цифровой ликбез? Чтобы быть в теме и быть на одной волне с теми, кто занимается этим профильно.
Единственное, что может произойти – это небольшая трансформация профессии. Возможно, она будет не такой, как сейчас, но для этого нужно развиваться параллельно и в других направлениях.
С какими сферами взаимодействует IT-специалист?
IT — это инструмент, который применяется в огромном количестве сфер для оптимизации или решения конкретных задач. Это может быть агропромышленность, медицина, образование или политика. Информационные технологии помогают повысить качество и эффективность работы в любой отрасли.
Какие плюсы и минусы работы в IT?
Плюсы достаточно большие, особенно когда сравниваешь с работой в частных и государственных организациях. Здесь чувствуется забота о благополучии сотрудников, о том, чтобы они не перерабатывали, чтобы условия были максимально комфортными. Тебе чаще говорят спасибо за то, что ты делаешь. У тебя всегда есть желание учиться, потому что каждый день появляется что-то новое, что делает работу проще и интереснее.
Если говорить о минусах — про IT сложилось много стереотипов, которые нужно «перерубать». В этой сфере пока работает не так много девушек, хотя мы и видим небольшие изменения.
Почему в IT мало девушек? Есть ли какая-то связь с гендером и тем, насколько успешен человек в этой сфере?
Разницы почти нет. Неважно, какого ты гендера, важно, как ты делаешь свою работу. Большой перекос есть именно в программировании. Существует много аналитики, но в целом это связано с изменением образа программиста в конце 80-х—90-х годов.
В советское время это была женская профессия, потому что она требовала усидчивости и внимательности, предполагала работу с алгоритмами, выстраиванием чисел, созданием кода. Но всё изменилось, и сама культура того, как выглядит типичный программист, стала отталкивать девушек.
В то же время шло сильное давление со стороны взрослых, которые считали, что технические специальности — это более мужское дело. Это актуально и сейчас, когда девушки, мечтающие пойти на информатику, слышат от родителей: «Может ты выберешь гуманитарное направление, кому ты там нужна?».
В «здоровых» компаниях никто не смотрит на гендер. Всё же пока в отрасли около только 25% женского пола.
Сколько может зарабатывать PR-менеджер в нашем регионе?
Вопрос достаточно сложный. Одна из специфик IT заключается в том, что зарплаты – это тайна, про которую узнать очень сложно. Мы в сообществе второй год делаем анонимный опрос, который позволяет создать некую вилку зарплат по разным направлениям. Я могу ответить сколько получают разработчики, аналитики, но не пиарщики. Потому что людей, занимающихся PR и корпоративной культурой одновременно, почти нет. Более того, именно эти специалисты почти никогда не участвуют в нашем опросе.
Если говорить о примерных цифрах, человек всё равно начинает свою карьеру от 25-30 тысяч, при этом он имеет организаторские навыки или опыт общественной деятельности. Когда ты работаешь уже несколько лет, можно получать от 60 тысяч.
Потолок также разный. Мы все отличаемся в компетенциях, которые выполняем. Можно расти и расти. Плюс в том, что, если ты хочешь получать больше, ты не ждешь, когда повысятся общие зарплаты и произойдет индексация, а просто аргументированно договариваешься о повышении.
Как обстоят дела с зарплатой за границей, выгоднее ли там работать в IT?
Это зависит от страны. В Европе можно встретить зарплаты от двух с половиной тысяч евро. Но нужно понимать, что везде есть свои подводные камни. Европейские зарплаты отличаются от российских тем, что это не всегда те цифры, которые ты получаешь на самом деле. Это сумма, с которой тебе еще предстоит заплатить налог. А налоги в Европе довольно высокие.
Далеко не все знают язык, чтобы переезжать. Плюс нужно признать, что в сфере PR расти намного сложнее, если ты не пожил в этой стране несколько лет. Хотя бы для того, чтобы понять культуру, традиции. Скорее всего придется сначала учиться за большие деньги или искать русскоязычную компанию. Это далеко не легкий путь. Целиться в Европу, не набравшись hard skills здесь, наверное, не очень разумно.
Следить за новостями и жизнью калининградского IT-сообщества можно в телеграм-канале «Янтарные галеры»
Инстаграм Марии @mkruglova
4 июня преподаватели Центра цифрового образования провели занятия с воспитанниками Детского Сада №32.
В рамках четырёх направлений специалисты «IT-куб» знакомили ребят с технологиями дополненной и виртуальной реальностей, демонстрировали возможности и алгоритмы работы беспилотных летательных аппаратов, а также узнавали, что известно малышам об основах безопасности в интернет пространстве.
Специалист Центра Евгения Эм провела интерактив на тему преимуществ и недостатков умных технологий. Ребята с интересом рассуждали о том, кто стоит за созданием современной реальности — человек или искусственный интеллект. Воспитанники делились своими мнениями о том, как правильно вести себя в сети и не попадаться на уловки мошенников.
На мастер-классе Александра Бобровского дети пробовали оживлять собственные рисунки при помощи приложения дополненной реальности. Раскрасив и отсканировав картинку, можно было получить анимацию в виде диковинного павлина, пожарного автомобиля или залпов салюта. Такие изображения легко сохранять в электронном формате, делиться ими с близкими и друзьями.
Примерить очки виртуальной реальности и побывать в настоящем морском путешествии можно было на занятии направления VRс Даниилом Парфентьевым. Ребята, не скрывая эмоций, демонстрировали восторг и удивление от увиденного. Современное устройство не оставило равнодушной даже воспитательницу группы, которая тоже приняла участие в мастер-классе.
В ходе изучения данной компетенции в нашем Центре ученики не просто взаимодействуют с приложениями, но и разрабатывают их сами. Тематика таких программ варьируется от простых игр до приложений практической направленности: медицина, биоинженерия, нанотехнологии, физика магнитных материалов и многое другое.
С педагогом направления Абу-Хамди Реда дети наблюдали за полетом компактного беспилотника, возможностями его работы в автономном режиме и движению по заранее заданной траектории. Многие осмелились управлять дроном самостоятельно и вполне неплохо справились с этой задачей.
Совсем скоро ребята смогут обучаться в нашем Центре, ведь поступить в «IT-куб» можно с начиная с 7 лет. В Центре цифрового образования воспитанники получают современные компетенции не только сфере программирования, но и расширяют свои знания в основах кибергигиены и безопасности.
Живая конференция Код ИБ состоится в Калининграде 3 июня в Radisson Blu Hotel
В программе:
Cессия «Технологии»: выступления ИТ-компаний с разбором проверенных решений для обеспечения информационной безопасности.
Сессия «Процессы»: участники смогут отобрать самые «больные» темы и актуальные задачи и устроить мозговой штурм в группах, найдя с участием экспертов варианты по их решению.
Блок «Развитие» : прокачка навыков soft skills, так как для любого руководителя или специалиста в сфере информационной безопасности важно не только разбираться в профессиональных вопросах, но и постоянно развивать эти навыки.
Финальным аккордом станет интеллектуальная игра «Загадки кода»: в неформальной обстановке и в компании «коллег по цеху» она позволит расширить свои познания в вопросах информационной безопасности.
14-15 мая в Центре цифрового образования «IT-куб» Калининград состоялся День открытых дверей.
Калининградские школьники приняли участие в увлекательных мастер-классах от преподавателей, поработали с современными программами и гаджетами и познакомились с особенностями направлений.
Ребята моделировали низкополигональные горные пейзажи, выявляли и использовали уязвимости информационных сетей для повышения привилегий пользователя; разрабатывали простые приложения в Android Studio; создавали свои первые графические приложения на Python и собирали локальную вычислительную сеть.
Для самых активных и креативных участников был организован розыгрыш памятных сувениров, специально подготовленных нашими партнерами — группой компаний «Сохо».
Родители тоже не остались в стороне. Они посетили экскурсию по образовательному пространству, пообщались с наставниками и увидели оборудование, на котором творят и обучаются дети.
После состоялась диалоговая площадка с начальником Центра, где обсуждались вопросы, связанные с бюджетными и коммерческими потоками, условиями участия в предстоящей летней школе и организацией учебного процесса.
Из платных образовательных программ, доступных для обучения с сентября 2021 года, появятся: “Программирование на Scratch”, “Виртуальная и дополненная реальность”, а также “Робототехника” в двух направлениях: сборка и программирование роботов на Lego Mindstorms и программирование микроконтроллеров Arduino.
Программы «IT-куб» направлены на получение навыков и компетенций, востребованных на рынке информационных технологий. Приглашаем на обучение школьников от 7 до 18 лет, желающих развиваться в cфереIT, взаимодействовать с опытными специалистами, известными компаниями и находить современные решения актуальных проблем цифрового мира. Подробную информацию можно узнать через электронную почту support@it-cube39.ru и телефон +7 929 166 03 67
